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打造高水平师资团队 培养四川交通运输行业高技能人才

2020/5/14 16:19:56
来源:人民日报数字四川 责任编辑:韩超



在四川省交通运输厅大力支持下,四川交通职业技术学院紧紧围绕交通强国战略,立足交通行业,结合专业布局,依托高水平专家、行业领军人才以及大国工匠组建大师(名师)工作室,以此为突破口,打造高水平教师团队,聚焦交通运输行业高技能人才培养。自2016年以来,学院成功立项建设5个省级大师工作室,5个院级大师工作室,双师团队打造和人才培养成效明显。

重培育,硬核打造高水平师资团队

一是遴选成员严。将师德师风放在遴选标准首位,打破专业限制、学校限制、数量限制和身份限制,遴选优秀中青年教师进入大师工作室。建立淘汰机制,保持团队活力。二是激励政策多。在专业技术职务破格晋升、学习培训、推优评先等方面给予政策倾斜和优先考虑,实现了教师自身提高与团队整体出彩的良性互动。三是培养方式实。大师充分发挥领军带动作用和自身优质资源,通过组建科研团队、高端学术交流、以赛促建促练、深入施工一线、集中研修等方式,提高教师教育水平、技术攻关和生产研发能力。近年来,大师工作室团队成员中,2名同志分别荣获“全国交通技术能手”和“天府名师”称号,1名同志破格晋升专业技术职务,2名同志被评为厅级优秀共产党员,1名同志在国际顶级学术交流会上发言,受同行一致好评。团队获得省部级科技奖2项,获得地厅级科技奖3项、编制2项四川省省级工法和3项省级技术标准,实现了整体水平飞速提升。

重精英,提升人才培养整体水平 

结合自身目标定位,大师工作室牵头遴选品学兼优学生组建精英班,在学生中选树典型、培育标杆、提升质量。一是聚焦学生实践能力。四川省首届杰出人才奖获得者、全国桥梁大师牟廷敏大师工作室,组建匍匐桥梁学术班,通过“量身定制培养计划+生产实习+师徒结对”等组合拳,利用周末、节假日时间为学生和青年教师授课,并深入施工一线,参与到技术攻关中,实现学生与行业、企业的无缝高效衔接,提高就业质量。二是聚焦学生专业核心能力。“国家千人计划”杨征勋大师工作室优化精英班学生人才培养方案,推行“教、学、做、工”融合的一体化教学理念,注重企业生产、工艺流程、产品质量等各环节的教学与实践,将专业核心技能融入到新技术攻关、新工艺研发中,提高学生核心竞争力。世界技能大赛汽车技术项目银牌获得者杨文浩大师工作室组建学生团队,模拟真实比赛环境,将比赛项目模块化进行反复训练,培养1名世赛备赛选手和国赛一等奖的佳绩。三是聚焦学生创新创业能力。非遗大师工作室将学生推向市场,让学生在真实的市场环境中了解市场行情,摸清市场需求,在摸爬滚打中走出一条技艺+文化、技艺+扶贫、技艺+旅游的路子,提升学生双创能力。

重服务,反哺区域经济和行业发展

一是技术服务交通行业。牟廷敏大师工作室根据主研方向,近年来在技术咨询、方案设计、计算复核等方面,主动服务国省重大桥梁工程项目建设。二是智力服务职业教育。“国家万人计划教学名师”陈斌“双师型”名师工作室指导省内6所职业院校开展现代学徒制,参与2所高职院校人才培养方案审定,开展师资培训,促进我省职业院校水平共同提升。三是文化服务区域发展。非遗大师工作室结合区域经济特色和当地实际,以传授技艺带动技术脱贫,深入藏羌民族地区、地震灾区和社区,开展技能结对帮扶,为发展地方特色文化,促进弱势群体就业,助力地方脱贫攻坚起到了有效作用。

重机制,灵活护航工作室高效运转

一是管理服务“分级分类”。学院建章立制,根据专家的行业影响度、工作任务和预期成果,配套支持不同的资金、场地和团队人员,抓住目标设定、过程考核、服务保障三个关键环节,逐步形成一套完善的立项、建设、管理、服务运行机制。二是建设路径“一室一策”。根据工作室在目标定位、团队建设、行业服务等不同的任务,在充分沟通的基础上,做到建设路径因“室”而异,使之更贴合师资队伍建设和人才培养需求,达到预期效果。三是人才引进“刚柔并济”。学院坚持“不为我有,但为我用”的用人理念,柔性“占有”交通运输及其相关领域的领军型和创新型人才。加强与专家人才的深度粘合,用事业留人、感情留人、待遇留人,将“柔性人才”转为“刚性人才”。


(编辑:龙娟)

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